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初夏的阿坝,雪山渐融,草原花开。5月11日至14日,由共青团四川省委辅导,共青团阿坝州委、阿坝州科学技术协会承办的“科技筑梦联合同心”青少年铸牢中华民族共同体认识暨科普实践省级演示活动,跨过马尔康、阿坝、若尔盖、松潘四县(市),让科学之光照射全州,在高原各族青少年心中深植科学的种子,灌溉民族联合的花朵。
四天的活动,经过理论宣讲、科创著作制造与展现、沉溺式体会、科普常识宣扬相结合的方法,激起青少年科创爱好,提高着手实践才能,促进各族青少年往来、沟通和交融,在共学共乐中铸牢中华民族共同体认识,充沛体现出阿坝州青少年高昂向上的精力风貌。
5月11日,活动首站在马尔康中学真实开端发动。我国计算机学会科普工委委员韩薇娜以火锅辣度为互动开场,介绍了AI“慧眼”“巧嘴”“神笔”“灵敏身段”四项特别技术,带领咱们深入认识了AI视觉辨认、语音交互和绘画创造的特别技术。生动有趣的解说、鲜活前沿的事例,敏捷激起了同学们求知的热心。
“作为高原教育工作者,咱们愿以爱为桥、以育为任、以心聚力、以联合致远,把铸牢中华民族共同体认识融入血脉、付诸行动,用心用情办妥人民满意的高原民族教育。”马尔康中学袁静教师用动情的宣讲,道出了本次活动的深远含义。
四川省地质环境查询研究中心党委委员覃亮以“识灾避险,看护安全”为题,为全校师生共享了地质灾害基础常识、地质灾害辨认与避险自救和山区玩耍注意事项。
随后,50位学生代表步行走进阿坝州科技馆,敞开了一场沉溺式的研学之旅。在“科创手艺制造专场”,学生们翻开手艺制造物料包,里边有各种模型零件、拼接骨架、绝缘导线、电池、操作垫板等。在辅导教师协助下,学生们兴奋地开端拼装双翼飞机、全息投影、吸尘器、明轮船模型。
“我从小就喜爱做手艺,一向想做航空航天方面的模型,今日总算完成了。”羌族学生尔玛依娜对照着图纸细心辨认零件,小心谨慎进行拼装。在回族同桌的协助下,她总算拼装好了双翼飞机模型,两人快乐地击掌庆祝。这种带着温度、跨过民族的科创体会,让中华民族共同体认识可感可触、入脑入心。
随后三天,“活动少年宫”先后驶入阿坝县职教点、若尔盖县中学和松潘中学,把科学试验搬上讲台,把科技小讲堂送到孩子们身边。
“同学你好,‘科技大篷车’已准点抵达。”在阿坝县职教点,伴随着“科技大篷车”的到来,AI机器人在现场摇动,引发学生们阵阵喝彩,校园成为科学的海洋。宣讲教师环绕人工智能打开解说,用通俗易懂的言语,浅显易懂介绍AI开展进程、使用场景及日子价值,感触科技开展的繁荣生机;在地质灾害防灾减灾科普环节,宣讲教师结合典型事例详尽解说,实在提高同学们的安全防备才能和应急处置认识。
实践体会环节,现场设置兴趣科学试验、科普互动体会、科技小讲堂三大板块,亲手操作兴趣科学试验,在实践中探究科学原理;沉溺式参加科普互动项目,近距离感触科技魅力,将理论常识转化为实操才能。常识让不同民族互相融通、互相了解,联合的种子在协作中生根发芽。
科技的风,总算吹到了草原。在若尔盖县中学,活动紧扣高原生态特征,设置了“高原生态科技问答”。“假如草原鼠害增多,科技术帮咱们做什么?”“如何用绿色动力看护咱们的黄河上游?”一问一答间,生态文明的理念悄然扎根。答对的同学接过印有科学格言的科普笔记本和便携文具套装。沟通共享环节,不同民族的同学围坐一圈,畅谈科技愿望、成长感悟。
5月14日,川西门户、松州古城松潘,压轴上台。当天,松潘中学迎来了全程活动的总结沟通大会。一场归纳科普常识闯关问答中,当藏族女孩泽让措闯过“力学原理”“生态维护”“应急避险”等多道关卡,拿到了满分时,现场响起了火热的喝彩。“我要当宇航员,从太空看看咱们美丽的家园”“我要创造治沙机器人,让家园更绿……”孩子们在留言板上写下自己的科技愿望。一笔一画,是铸牢中华民族共同体认识的厚意宣言。
一场科普,一次追梦。团体大合影定格瞬间,各族师生、志愿者与工作人员并肩而立,脸上笑脸明丽绚烂。至此,历经四天的科普实践省级演示活动满意收官。
一场活动,一次耕种。从发动典礼到科创手艺,从兴趣试验到愿望共享,科技与联合的主线贯穿一直。孩子们在着手实践学共乐,在互动沟通中谈心友谊,深入诠释了各族青少年广泛往来、全面沟通、深度交融的生动内在。这是对习关于科学技术创新的重要论说和铸牢中华民族共同体认识重要指示的底层饯别,是民族地区青少年科学素养与家国情怀交融成长的鲜活注脚。
高原的风,正把科学精力的种子吹向更远的山岗。在阿坝这片联合的热土上,各族青少年像石榴籽相同紧紧抱在一同,以科技为翼、以联合为魂,同心筑梦,向着更夸姣的明日奋力飞翔。(图文由共青团阿坝州委员会供给)
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5月11日,活动首站在马尔康中学真实开端发动。我国计算机学会科普工委委员韩薇娜以火锅辣度为互动开场,介绍了AI“慧眼”“巧嘴”“神笔”“灵敏身段”四项特别技术,带领咱们深入认识了AI视觉辨认、语音交互和绘画创造的特别技术。生动有趣的解说、鲜活前沿的事例,敏捷激起了同学们求知的热心。
“作为高原教育工作者,咱们愿以爱为桥、以育为任、以心聚力、以联合致远,把铸牢中华民族共同体认识融入血脉、付诸行动,用心用情办妥人民满意的高原民族教育。”马尔康中学袁静教师用动情的宣讲,道出了本次活动的深远含义。
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随后,50位学生代表步行走进阿坝州科技馆,敞开了一场沉溺式的研学之旅。在“科创手艺制造专场”,学生们翻开手艺制造物料包,里边有各种模型零件、拼接骨架、绝缘导线、电池、操作垫板等。在辅导教师协助下,学生们兴奋地开端拼装双翼飞机、全息投影、吸尘器、明轮船模型。
“我从小就喜爱做手艺,一向想做航空航天方面的模型,今日总算完成了。”羌族学生尔玛依娜对照着图纸细心辨认零件,小心谨慎进行拼装。在回族同桌的协助下,她总算拼装好了双翼飞机模型,两人快乐地击掌庆祝。这种带着温度、跨过民族的科创体会,让中华民族共同体认识可感可触、入脑入心。
随后三天,“活动少年宫”先后驶入阿坝县职教点、若尔盖县中学和松潘中学,把科学试验搬上讲台,把科技小讲堂送到孩子们身边。
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实践体会环节,现场设置兴趣科学试验、科普互动体会、科技小讲堂三大板块,亲手操作兴趣科学试验,在实践中探究科学原理;沉溺式参加科普互动项目,近距离感触科技魅力,将理论常识转化为实操才能。常识让不同民族互相融通、互相了解,联合的种子在协作中生根发芽。
科技的风,总算吹到了草原。在若尔盖县中学,活动紧扣高原生态特征,设置了“高原生态科技问答”。“假如草原鼠害增多,科技术帮咱们做什么?”“如何用绿色动力看护咱们的黄河上游?”一问一答间,生态文明的理念悄然扎根。答对的同学接过印有科学格言的科普笔记本和便携文具套装。沟通共享环节,不同民族的同学围坐一圈,畅谈科技愿望、成长感悟。
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